Nama : Nadia Zafira
Jurusan : Sastra inggris
Universitas : Bangka Belitung
Pendahuluan:
Di era perkembangan digital, gadget merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan kita termasuk dalam kegiatan belajar mengajar antar siswa dan, namun seiring berjalannya waktu dan menigktatnya populasi penggunaan gadget terhadap siswa, maka muncul lah kekhawatiran mengenai dampak terhadap prestasi belajar siswa.
Isi:
Membahas berbagai macam manfaat dari penggunaaan sebuah gadget dalam kegiatan belajar mengajar, seperti akses ke sumber belajar yang lebih luas, kemudahan dalam melakukan komunikasi, dan pengembangan terhadap keterampilan digital.
Dampak negatif penggunaan gadget yang berlebihan akan mengulas penelitian yang menunjukan bahwa hubungan antara penggunaan gadget yang berlebihan adanya penurunan konsentrasi, gangguan tidur dan prestasi akademik yang menurun.
Selain itu, faktor-faktor yang dapat memoderasi hubungan antara penggunaan gadget dan prestasi belajar siswa, seperti jenis aplikasi yang digunakan, durasi pengunaan gadget dan pengawasan dari orang tua.
Strategi dari pengunaan gadget yang efektif dapat dengan memberikan sebuah rekomendasi mengenai cara penggunaan sebuah gadget yang benar atau efektif untuk mendukung kegiatan belajar mengajar, sperti mengatur jadwal pengunaan, memilih aplikasi yang edukatif dan membatasi penggunaan media social.
Penutup:
Penggunaan sebuah gadget dapat memberikan manfaat ataupun dampak negatif bagi prestasi belajar siswa, maka dari itu, penting bagi seorang siswa, orang tua, dan sekolah untuk menemukan keseimbangan dalam menggunakan sebua gadget, sehingga teknologi dapat menjadi pendukung dan sarana belajar, bukan menjadi sebuah penghambat.
Saran:
Orang tua memberikan batasan waktu terhadap penggunaan gadget, pilih aplikasi Pendidikan yang sesuai, dan ajarkan kepada anak-anak bijak dalam penggunaan sebuah gadget.
Sedangkan, untuk seorang pendidik dapat mengintegrasikan teknologi dalam sebuah pembelajaran, namun tetap memperhatikan keseimbangan antara pembelajaran online dan offline.
